Записи с темой: на память (список заголовков)
10:53 

О творческом проектировании

Кавайный Нях!

В школе самым ненавистным предметом у меня была технология. Да-да, у меня. Потому что, во-первых, меня уже тогда бесило гендерное разделение труда - мальчикам табуретки, девочкам юбки, я хотела делать табуретки, потому что - а вот тут во-вторых, когда в школе девочки только учились шить юбки, я уже во всю рассекала в юбке собственноручно пошитой, и мне хотелось делать табуретки.

Но там на технологии у нас была обязательная ежегодная отчётная работа, типа курсовых в универе. Суть этой работы была в том, что из всего, что учащиеся делали в течении года, каждый ученик(ца) выбирал(а) себе тему, по которой делала этот творческий проект.

Если утрированно, то выглядело это так: "У моей подруги Маши скоро день рождения. Что бы ей подарить? Она очень любит готовить. О! подарю-ка ей фартук. Но купить фартук - это дорого (бгг, да, купить фартук - это дорого), поэтому сошью-ка я ей фарту из говна и палок того, что есть дома."  Далее следовала историческая справка о том, когда впервые появились "фартуки", как они использовались и как эволюционировали. Потом на выбор представлялось несколько моделей, из которых выбиралась самая оптимальная, определялось из каких материалов он будет делаться. Ну и дальше шла непосредственно работа над фартуком: снятие мерок, построение лекала, раскрой, пошив. Всё это пошагово отображалось в таблице с иллюстрациями. Где-то там же была пара строк о технике безопасности. Ещё подсчитывалась экономическая выгода пошива "фартука" самостоятельно перед покупкой такого же изделия. Ну и в конце предлагался коммерческий проект типа "А вот когда я вырасту, открою фабрику по пошиву фартуков, назову её "Фабрика фартуков", и будет у ней такая вот вывеска (рисунок прилагается)".

Ну и к концу года в школу сдавалось какое-нибудь изделие вместе с сопровождающим его творческим проектом. Разумеется на месте фартука могло быть что угодно. Я, например, в 7-м классе сдавала комплект мягких игрушек (кот и пара мышек), а в 8-м классе делала гобелен на пяльцах, и про это есть отдельная эпичная история. В 5-м классе как раз на отъебись сдала проект про фартук, который, к слову, так и не дошила, а в 7-м классе он пошёл на тех самых мышат. В 6-м классе делала подушку в технике пейчворк. 

Делать такие проекты было конечно забавно, но я тогда в упор не понимала, нахуа. Ну в самом деле, даже в те голодные годы купить фартук было проще, чем сшить. Единственным оправданием этих заморочек было уже наличие дома подходящего куска ткани, то есть изготовление из уже имеющихся материалов, с минимальной закупкой.

Ну в общем было и было.

А теперь прошло полтора десятка лет и я поняла, зачем нужны эти проекты. Особенно часть с исторической справкой. Вот я щас готовлюсь к играм, и практически делаю те же самые проекты, только по большей части прокручиваю их у себя в голове.

Мне нужен костюм к игре. Начинаю курить "историческую справку" - матчасть, а как вообще одеваются в обозначенном мире. Потом выбираю несколько моделей, оцениваю, какую сшить проще, и какая больше подходит к моей роли. Строю лекала, рассчитываю, сколько ткани мне надо, наконец шью.

Да и в целом структура проекта очень похожа на рефераты и курсовые, которые были много позже.

Одного я только до сих пор понять не могу. Хоть кто-нибудь после этих проектов завёл-таки свою "Фабрику фартуков"?)

 

А вот вам фоточка просто так, для привлечения внимания к посту)) Платье с алиэкспресса, кстати. Тот случай, когда купить дешевле, чем сшить.

7mu_aEhBKiA (700x465, 147Kb)


@темы: Из жизни пернатых, handmade, aliexpress, на память

14:49 

Параллельные прымые...

Кавайный Нях!

...которые смогли пересечься.

Ещё лет 9 назад мне напророчествовали, что наши пути пересекутся ещё 2 раза. И ведь так и случилось. Чудесно случилось, но всему приходит свой конец. И мы тоже достигли предела.

Почти десятилетняя эпопея наконец закончена. Жалею о том, что не собралась раньше, это однозначно было бы интересней. Раньше бы решилась, раньше бы всё встало на свои места. Возможно - встало бы по-другому, не так, как сейчас, но вопрос бы закрылся намного раньше.

Сейчас осталось странное послевкусие, лёгкое разочарование в потраченном на ненужные вещи времени и невероятная любовь к городу, который я раньше не воспринимала. Вот с ним, я надеюсь, мы ещё встретимся. А пока...

0vOml8nklc8 (525x700, 33Kb)


@темы: фотолоХари, на память, мой мир, для себя, в смысле, мысли..., Мск

09:28 

Ещё один из прошлого

Кавайный Нях!
А вот вам ещё история. Был у меня друг лет эдак 10 назад.
Я тогда училась на 1-м курсе, он тоже учился в универе, в аграрном на ветфаке.

И вот он, как многие мужчины, со временем начал активно меня менсплйнить. В частности начал мне доказывать, что моя специальность (защиты информации) - херня, что по ней у меня работы не будет, что это неактуальная специальность, а актуальные - как водится - есть только в сельхозе. Предлагал мне даже перевестись в его вуз куда-нибудь на ландшафтный дизайн, раз уж я лягушек резать не могу от рвотного рефлекса.

Шоб вы понимали: я тогда была гламурной фифой, каблуки-маникюр-макияш, а он меня в ландшафтный дезигн - в земле с червяками ковыряться, что может быть страшнее для фифы на каблуках и с маникюром?
Оно и сейчас без каблуков и макияжей не шибко моё, максимум на уровне цветы домашние пересадить, а тогда вообще не про меня было. Но он же мущщина, он лучше знает, какие специальности будут востребованы, да?

Ну так вот, недавно встретила его. И угадайте, кем работает выпускник ветфака?
Точнее не так. Угадайте, кем он НЕ работает.
Правильно, не работает он по специальности.
IqGFjO9r7mc (700x393, 101Kb)


@темы: на память, мой мир, жись такая!, Из жизни пернатых

13:45 

Статья о моём педагоге

Кавайный Нях!


1 (214x300, 33Kb) Спящая восточница



дремлет в каждой женщине, уверена преподаватель древней марокканской техники танца Елена Плакас.




Даже несведущий человек с первого взгляда угадает в ней профессиональную танцовщицу - выдадут выразительные кисти, тонкий силуэт и безупречная осанка, выработанная в детстве с помощью... обычных канцелярских кнопок.
Колкие канцтовары педагоги изолентой приклеивали на уроках к голым спинам младшеклассниц. Стоило чуть расслабиться - острие впивалось в кожу, и девочки моментально расправляли плечи. Так вытачивали «тополиный стан» в училище при Самаркандском театре оперы и балета, где Елена Плакас перетанцевала едва ли не все женские партии в классических постановках и номерах, построенных на старинных техниках этнических танцев.

Пять лет назад Плакас переехала в Ставрополь. Привезла с собой бесценный опыт именитых мастеров сцены и любовь к Востоку. В фитнес-клубе «Джиммикс» балерина открыла кружок, в котором полгода занималась с... двумя ученицами.
Казалось, впору было указать незадачливому педагогу на дверь. Но директор клуба - сама профессионал экстра-класса - многократная чемпионка мира по акробатике Людмила Громова неведомым чутьем угадала: пустые залы у Плакас - явление временное. Так и вышло: «кружок» балерины из Узбекистана вырос в одну из сильнейших в крае школ Ракс Шарки, что в переводе с арабского означает «танец Востока».


Плясунья на дойре

Самая крошечная «сцена», на которой довелось выступать Елене Плакас, была диаметром не больше метра. При этом в подтанцовке участвовало три тысячи(!) человек, а софиты были установлены на 30-метровой высоте древних минаретов...
Лето 1997-го. В Узбекистане проходит первый международный фестиваль искусств «Шарк тароналари» («Мелодии Востока» ). Танцоры, музыканты и трюкачи из полусотни стран мира, от Мадагаскара до Японии, съехались в Самарканд - город-легенду, ровесник Рима и Вавилона, еще за сотни лет до нашей эры бывший столицей древнейшего государства Согдиана.
Небывалый по размаху праздник проходил в самом сердце Самарканда - на площади Регистан, известной на весь мир уникальным ансаблем из трех медресе.
В старейшем из них, названном по имени правителя Мирзо Улугбека, читал лекций знаменитый математик средневековья, создатель десятичных дробей Джамшид ибн Масуд ибн Махмуд Гияс ад-Дин ал-Каши, к чьему имени так и хочется добавить сказочно-сладкий довесок: «досточтимый» и «премудрый».
Напротив медресе Улугбека стоит его зеркальное отражение - медресе Шер-Дор («Украшенное тиграми» ) с выложенными на входном портале золотисто-охристыми хищниками и мозаичной надписью, гласящей: увидев изгиб сей арки, небеса «прикусили палец от удивления».
Массивные строения покрыты цитатами из Корана, узорами из глазурованных кирпичей и многокрасочной, с позолотой росписью на рельефном орнаменте. Чтобы весь мир «прикусил палец от удивления», золото наносили даже на мраморные панели. Потому последнее, третье, медресе, замкнувшее пространство Регистана, так и назвали: «Покрытое золотом» (Тилля-Кари).
На этой площади, где полтысячи лет назад древние зодчие в камне и цвете воплотили всю пышность и великолепие Востока, и проходил – с поистине азиатской роскошью - «Шарк тароналари». Ревели верблюды, трубили в медные трубы глашатаи. Двенадцать «невольников» вынесли на плечах имитационный узбекский бубен - дойру, а на нем - тонкую женщину с ятаганом в маленькой руке.
Светловолосая плясунья кружилась на крохотном пятачке в согдийском танце, который, по преданию, исполняли еще при Александре Македонском. И кто бы мог подумать, глядя на ее неудержимый огненный танец, что своему главному педагогу по «Востоку» она при знакомстве категорически заявила: «Я «дикие» пляски танцевать не буду!»

2 (619x700, 88Kb)


Колобок в пуантах

На шестом году обучениям расписании будущих артистов балета, а пока учеников са¬маркандского училища, появился новый предмет - «Хореография стран Ближнего и Среднего Востока». Класс взяла знаменитая «смуглая народная артистка СССР, главный балетмейстер ташкентского Академического те-атра имени Алишера Навои, исполнительница восточных танцев, награжденная орденом Ленина и танцевавшая для Сталина в Кремле...
Первая ученица класса, Лена Плакас, встретила прославленную артистку с холодком. Девочка с пеленок бредила балетом: шила куклам пачки, в детских книжках пририсовывала пуанты даже Колобку и мечтала исключительно о «лебединых» партиях. Танцы же, в которых с пальцев надо было опускаться на пятки, как искусство вообще не воспринимала.
Год в классе шла война. Плакас добросовестно и равнодушно отрабатывала уроки, не проявляя никакого интереса к танцевальной культуре Ближнего и Среднего Востока. Измайлова ставила ей «двойки», не сомневаясь, что в воспитаннице спит потрясающая «восточница». И сумела-таки ее разбудить: «купила» упрамую ученицу, выписав ее, 15-летнюю девочку, в основной состав солисткой-невольницей в «Половецкие пляски».
«Потом уже я за ней бегала, - признается Елена. - Впитывала каждое слово, и каждое новое движение воспринимала как бесценный дар, хотя работа по «Востоку» шла очень жестко, даже жестоко. Чтобы показать мышцу, которой, к примеру, нужно было вести бедро, педагог с силой щипала и выкручивала ее, оставляя синяки на боках.

Галия Баязитовна и себе никогда не давала поблажек: дневала и ночевала в репетиционном зале, а на гастролях отрабатывала движения в тамбуре поезда и гостинич¬ных номерах. Такой же работы на износ она требовала от своих учеников.
Иначе - без фанатизма - в мире балета делать нечего. Это как бесконечный подъем по эскалатору, который едет вниз: остановишься передохнуть - тут же съедешь назад. Поэтому к адскому труду и муштре балерин приучают с малых лет.
К нам, например, на занятия по «классике» педагог частенько приходил с шилом: поставит его под коленку вытянутой вверх ноги и отсчитывает такт за тактом. Тебе больно, мышцы дрожат, нет сил держать ногу, а ты держишь - не класть же ее на шило! Начнешь кусать губы или морщить лоб от усилия - заклеят изолентой. Иначе позже у взрослой балерины следов напряжения с лица уже не сотрешь. А представьте себе «Умирающего лебедя», закусившего от усердия губу...»


Кнопочка под пяточкой

Так, может, в жестких балетных методах и кроется секрет «восточниц» из «Джиммикса», которые на последнем Кубке Ставрополья по танцу живота взяли сразу пять призовых мест? Но нет: не увидишь у них синяков на животах, и ноги шилом не исколоты, и изоленту после тренировок со лба никто не отдирает...
Как же учат тысячелетней марокканской технике женщин без академического образования, разных профессий, возрастов, телосложения и физической подготовки?
Элементы танца строятся на сложной работе внутренних мышц, объяснить которую можно лишь знатокам кинезиологии - науки о механике движений человека. Елена Плакас пошла другим путем. Чтобы разбудить скрытые, невостребованные в обычной жизни мышцы, она просит учениц... представить то, чего нет.
«Знаете, как в балетном училище детям объясняют постановку корпуса? Под пяточками - кнопочка, между ягодицами - монетка, в пупочке - кнопка, лопаточки связаны веревочкой, на плечиках - гиречка, макушку тянет вверх канатик.
На самом деле ничего этого, конечно, нет - ни кнопочек, ни монеток, ни верево¬чек. Но никакое научное объяснение не поможет добиться такого эффекта вытянутости, как один «привязанный к макушке» канатик».
Теперь воображаемыми кнопками и веревочками Елена в избытке снабжает ставропольских любитель-ниц Востока.
«Представьте, что у вас невесомый таз, который на ниточках подвешен к грудной клетке. К бедрам привязаны канатики, которые тянут их из стороны в сторону...» - объясняет балерина новичкам движение под названием «Маятник».
«Главное - указать точки давления, которые запустят работу нужной группы мышц, - это уже ко мне. - Причем верить нужно прежде всего своим ощущениям. Зеркало нередко обманывает - показывает не то, что есть, а то, что кажется».
- ...Это как?
- Ну, например, в какую сторону я сейчас вращаю бедром?
Вопрос слишком прост, и я с подозрением ищу подвох. Но нет, движение определено направлено против часовой стрелки.
Елена улыбается и раскладывает «круги» по точкам: бедро движется в обратном направлении! И таких «обманок» в тысячелетних танцах Востока великое множество.
- Все это слишком сложно, - заявляю балерине. Она смеется.
- На самом деле танец очень гармоничен и естественен для женщины, не зря его называют символом вечной женственности и здоровья. Порой мне думается, в каждой из нас дремлет «восточница»...
Проснувшись, эта спящая красавица элегантно расправляется с хандрой и хворями. Плакас перечисляет достижения учениц: одна сбросила 30 килограммов за два года, другая ушла в декрет после 10 лет бесплодия, у третьей пропала грыжа... Но главное даже не это.
«Всем им - и школьницам, и их мамам, и молодым бабушкам, которые нянчат внуков, - танец дарит ощущение красоты, женственности, уверенности в себе. Когда они впервые выступали на местном фестивале, я просто безумно ими гордилась. Всего два года назад пришли на урок нескладные, зажатые, путали право с лево. А теперь такие красавицы - глаз не оторвать!»



Фатима МАГУЛАЕВА, Открытая Газета №4(496)



Версия в Интернете.

@темы: (c), Танцевальные события, танцы, на память

Эльфийский лес

главная